小学三年级数学《秒的认识》教案范文
1、【篇一】小学三年级数学《秒的认识》教案范文 教学目标： 认识时间单位秒，知道秒针走1小格是1秒；掌握分与秒的运行关系，1分=60秒。
2、秒的认识教案 篇1 教学目标： 知识目标：使学生认识时间单位秒，知道1分=60秒。使学生初步建立1分、1秒的时间观念。养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。 能力目标： 通过各种学习活动，培养学生数学思考与语言表达能力和合作意识。
3、生：要用秒作单位。板书课题：秒的认识 (三) 认识时间单位秒 生活中的秒 师：在我们生活中会经常记录一些比较短的时间，这时候就会用到比分更小的时间单位秒。
4、我整理了小学数学《时、分、秒》教案三篇，希望对你有帮助！ 《时、分、秒》教案1 引入 神九发射10秒，发射时间：2012年6月16日18时37分21秒 师：刚才数一个数用了多长时间？ 生：1秒。 师：为什么不用分？ 生：秒比分短。
5、借助学生已有的生活经验，让学生在熟悉的生活情境中交流、合作，自主认识新的时间单位“秒”，知道“1分=60秒”。 通过动手操作等丰富的学习活动，让学生体验一段时间，建立1秒及1分(60秒)的时间观念。
6、三年级数学下册时分秒的教案篇1 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学数学第三册课本第76页例例3，课本第76页“做一做”及练习十七第1题，数学教案-倍的认识。
【秒的认识】的教学设计
1、感知1 秒，建立秒的具体概念是本课教学的重难点，因此通过多媒体展示秒针的走动，认识几秒的时间，让学生互动操作认识秒。多种体验方式帮助学生建立“秒”的概念] 认识1分=60秒。
2、秒的认识教案 篇1 教学内容： 教材第100页秒的认识、“数数说说”，练习十九第1～5题。 教学要求： 使学生认识钟面上的秒针，认识时间单位秒，知道1分=60秒，初步建立秒的时间观念。 教学过程： 复习 复习时、分。
3、出示课件秒针走过1个大格，观察钟面上秒针发生了什么变化。
4、初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。教学难点：初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。
5、《秒的认识》小学数学说课稿1 教材分析 《秒的认识》是义务教育课程标准实验教科书人教版数学三年级上册第五单元第一课时的教学内容。 教学目标 此前，学生已对时、分具有一定的感性体验，能正确认读几时几分。
《秒的认识》小学数学说课稿
《秒的认识》小学数学说课稿1 教材分析 《秒的认识》是义务教育课程标准实验教科书人教版数学三年级上册第五单元第一课时的教学内容。 教学目标 此前，学生已对时、分具有一定的感性体验，能正确认读几时几分。
【篇一】小学三年级数学《秒的认识》教案范文 教学目标： 认识时间单位秒，知道秒针走1小格是1秒；掌握分与秒的运行关系，1分=60秒。
《秒的认识》说课稿 以下是秒的认识说课稿范文，欢迎阅读！ 《数学课程标准》明确指出：“数学教学要紧密联系学生的生活情境，从学生的生活经验和已有知识出发，使学生初步感受数学与日常生活的密切联系。
计算很短的时间，如运动会60米、100米比赛所用的时间，做20道口算题所用的时间等，一般不用时和分计时，而常用比分更小的单位——秒，这节课就来学习“秒的认识”，小学数学教案《秒的认识》。
《秒的认识》教案(一) 教学目标 认识时间单位秒，知道1分=60秒，以及秒在生活中的应用。 通过观察、体验等教学活动，逐步建立1秒、1分的时间观念。 结合教学内容适时渗透珍惜时间的教育。
【 #教案# 导语】数学源于生活，没有生活的数学是没有魅力的教学。
小学数学《时、分、秒》教案三篇
《时、分、秒》教案1 引入 神九发射10秒，发射时间：2012年6月16日18时37分21秒 师：刚才数一个数用了多长时间？ 生：1秒。 师：为什么不用分？ 生：秒比分短。
借助学生已有的生活经验，让学生在熟悉的生活情境中交流、合作，自主认识新的时间单位“秒”，知道“1分=60秒”。 通过动手操作等丰富的学习活动，让学生体验一段时间，建立1秒及1分(60秒)的时间观念。
【篇一】小学三年级数学《时分秒》知识点 钟面上有3根针，它们分别是时针、分针、秒针，其中走得最快的是秒针，走得最慢的是时针。（时针最短，秒针最长）计量很短的时间，常用秒。秒是比分更小的时间单位。
